Como organizar viagens imaginárias e mostrar às crianças que o mundo é muito maior do que aquela comunidade em que vivem?
IMPORTANTE: utilize um mapa mundi o tempo todo em sala de aula e permita que os alunos o consultem sempre que quiserem!!!!!!
Objetivo principal: fomentar o desejo de conhecer o mundo
Específicos:
Fomentar a pesquisa e a independência intelectual dos alunos envolvidos no projeto;
Iniciar um projeto de trabalho interdisciplinar;
1º Separe a turma em pequenos grupos de até 4 pessoas;
2º Pegue um mapa mundi político e conte histórias, fatos, curiosidades, comente sobre lugares, pessoas situações (ou seja, instigue a imaginação da gurizada);
3º Deixe que eles escolham à vontade os lugares reais ou imaginários (dê sugestões, explique, fale, aceite);
4º Elabore um questionário instigativo (coloco uma sugestão ainda esta semana) sobre como fazer esta viagem esquecendo o dinheiro necessário, mas fazendo todos os cálculos como se de verdade fosse, por exemplo, como tirar um passaporte? Quais documentos? Qual a distância desde o lugar de partida até o lugar de chagada? Quantos dias? Preço de hotéis? Alimentação? Pontos turísticos? O que é um visto? Como conseguir? Quais os pontos reais dos lugares imaginários, por exemplo, o País das Maravilhas ficou com a entrada pelo Reino Unido?
5º Permita que eles tentem responder às perguntas a partir de seus conhecimentos e pesquisas, neste momento, eles podem pedir ajuda aos professores de outras disciplinas para orientação e mais detallhes;
6º Permita que cada grupo encontre seu cominho e seu ritmo, apenas orientando como pensar;
7º Peça para que os grupos elaborem um questionário sobre dúvidas que persistem sobre os lugares a ser visitados, marque um tempo na biblioteca da escola e no laboratório de informática para pesquisa;
8º Proponha atividades específicas sobre sua disciplina a partir da temática de viagens: como eu sou professora de Língua Portuguesa, propus redações, pesquisas no livro de português sobre os lugares citados ao longo do livro e, após, pintura num mapa mundi de papel, interpretação e leitura de diários de viajantes, etc;
9º Um dos grupos escolheu o País das maravilhas e pediu o livro de "Alice no país das Maravilhas" e leu por sua própria vontade;
10º Podem também pesquisar imagens sobre o lugar a ser visitado, informações de comidas e lugares turísticos;
11º Marque uma data, tire fotos com os professores acompanhantes, pegue imagens e coloque com o photoshop os grupos em seus lugares, imprima uma foto para cada aluno e entregue aos participantes do grupo e aos professores parceiros.
Observação importante: como a galera acabou ficando fera em leitura de mapas, consegui realizar um dos meus maiores sonhos: ensinei-os a jogar War! E tudo bem certinho, dentro das regras do jogo, com todos os objetivos, ataques e situações possíveis, foi uma sensação maravilhosa!!!!!!
Estabeleça os critérios de pesquisa e deixe que se divirtam!
Jogo de estratégia, percebam a seriedade dos jogadores!!!
